Dans une r\u00e9cente Chronique dans le Magazine de l\u2019Acfas, Chantal Pouliot, professeure titulaire en didactique des sciences \u00e0 la Facult\u00e9 des sciences de l\u2019\u00e9ducation de l\u2019Universit\u00e9 Laval, pr\u00e9sente son projet de recherche consacr\u00e9 aux controverses environnementales et sanitaires.<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 la suite d\u2019un parcours transdisciplinaire qui l\u2019a men\u00e9e \u00e0 travers les sciences, la litt\u00e9rature, le langage, la philosophie et l\u2019\u00e9ducation, les controverses sont progressivement devenues le c\u0153ur de ses travaux. Ce qui s\u2019est d\u2019abord manifest\u00e9 comme un simple int\u00e9r\u00eat de recherche s\u2019est peu \u00e0 peu structur\u00e9 en un programme aux multiples ramifications, t\u00e9moignant de la richesse et de la complexit\u00e9 de ces enjeux contemporains.<\/p>\n\n\n\n
Dans cet entretien, Chantal Pouliot revient sur les origines de cet int\u00e9r\u00eat, en soulignant qu\u2019il est \u00e9troitement li\u00e9 \u00e0 sa pr\u00e9occupation plus large pour la vie en soci\u00e9t\u00e9. Pour elle, les controverses environnementales et sanitaires ne constituent pas seulement des objets d\u2019\u00e9tude, mais aussi des r\u00e9v\u00e9lateurs des dynamiques d\u00e9mocratiques. Elle les d\u00e9crit d\u2019ailleurs comme des indicateurs de la vitalit\u00e9 d\u00e9mocratique, affirmant : \u00ab Ce sont aussi des indicateurs importants des fa\u00e7ons dont on peut n\u00e9gocier des situations, argumenter, visiter [d\u2019autres] mondes possibles. \u00bb<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 travers ses recherches, Chantal Pouliot met ainsi en lumi\u00e8re le r\u00f4le central des controverses dans la compr\u00e9hension des processus sociaux, des formes d\u2019argumentation et des possibilit\u00e9s de transformation collective face aux grands d\u00e9fis environnementaux et sanitaires.<\/p>\n\n\n\n
Lien vers la Chronique de l\u2019Acfas : <\/strong>Apprendre de la controverse : savoirs scientifiques, valeurs et responsabilit\u00e9s | Acfas<\/a><\/p>\n\n\n\n Entretien vid\u00e9o :<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n